Zajęcia szkolnego DKK bardzo wyraźnie wpływają na bogacenie słownictwa młodego użytkownika języka polskiego (odkrywanie zasobu leksyki j. polskiego, związków frazeologicznych, semiotyki wyrazów obcych, metaforyzacji znaczeń). W dobie dominacji medialnych środków przekazu, gdy zanika kultura czytelnicza, ma to ogromne znaczenie wychowawcze i społeczne.
Dodatkowo zajęcia pozalekcyjne, które nie są typowym kołem przedmiotowym, stworzyły sposobność poznawania uczniów w sytuacji odmiennej niż kontakty w czasie godzin lekcyjnych oraz poszerzania i kształcenia nowych umiejętności analizy i interpretacji literackiej. Tym samym są to procesy związane z działalnością edukacyjną szkoły o ogromnym znaczeniu nie tylko poznawczym, wychowawczym, ale przede wszystkim misyjnym.
Głównym celem tegorocznych zajęć stało się rozbudzenie w uczniach pasji czytania oraz ambicji poznawania i wartościowania dzieł literatury jako tekstu kultury współczesnej. Stworzenie możliwości pożytecznego spędzania czasu (tym samym przeciwdziałanie patologiom) oraz budzenie wrażliwości etycznej i estetycznej ucznia.
Na ostatnich zajęciach wspólnie z młodzieżą opracowano plan pracy na rok szkolny 2009/2010, czyli następne dwa semestry.
W tym ostatnim zadaniu największą pracę wykonali uczniowie: Paulina Bichun 2c2, Jacek Wiszniewiecki 2a, Ewelina Romańczuk 2c2, Katarzyna Kowalska 2c2, Wioletta Szczecińska 1c1, Aleksandra Kuczyńska 2c2, Krzysztofa Górka 1c1.
Wdrożenie innowacji i realizowanie zadań wynikających z projektu stworzyło doskonałą perspektywę planu pracy z młodzieżą na następny rok szkolny. Wprowadzając jedną zmianę, że zajęcia będą się odbywać na przestrzeni miesięcy od września do kwietnia, ponieważ okres matur i końca roku (maj / czerwiec) wpływa niekorzystnie na frekwencję i możliwości systematycznej nauki.
Jolanta Szacik-Jankowska
nauczyciel opiekun DKK „Spis Treści”
autorka realizująca projekt działań innowacyjnych
Szczecinek, dnia 17 czerwca 2009.
1
2 3