Tegoroczne zajęcia DKK „Spis Treści” pozostawiają też pewną autonomię uczestnikom spotkań doboru tekstów i form działania. Uczniowie mogą współtworzyć repertuar. Program uwzględnia aktualną propozycję rynku wydawniczego, zainteresowania i preferencje czytelnicze członków Klubu oraz bieżące wydarzenie w świecie kultury.
Metodyka zajęć roku szkolnym 2009/2010 zakłada kształcenie umiejętności analizy i interpretacji dzieła literackiego w kontekście innych dziedzin sztuki oraz różnorodnych tekstów kultury. Zakłada kształcenie wrażliwości etycznej i estetycznej uczestnika zajęć. Kształtuje umiejętności wnikliwego i pełnego odbioru dzieła literackiego. Współtworzy warsztat kluczowych umiejętności polonistycznych, poszerza wiedzę,
Uczniowie kształtują i rozwijają umiejętności: 1
a) selekcji materiału rzeczowego;
b) samodzielnego szukania kontekstu interpretacyjnego (teksty kultury: film, malarstwo, filozofia);
c) umiejętności charakteryzowania twórczości pisarza, określonego rodzaju literatury, konwencji gatunkowych, rozpoznawania stylu, techniki narracji, epoki... itp.;
d) umiejętności samodzielnego gromadzenia materiałów pomocniczych (biblioteka, czytelnia, czasopisma literackie,
filmy, spektakle teatralne, programy popularnonaukowe, internet).
Jednocześnie zajęcia tego typu każdorazowo przeciwdziałają zjawisku „N i L” (vide: opis wdrożenia innowacji), realizują cele wychowawcze i stanowią o wartości oferty edukacyjnej naszego Liceum.
2. Kształtowanie i rozwijanie form wypowiedzi ( w odmianie mówionej i pisanej języka polskiego), umiejętności dyskusji z elementami erystyki oraz wprowadzenie do prac edytorskich.
W czasie zajęć młody odbiorca literatury będzie równocześnie zdobywał wiedzę z historii literatury oraz literatury najnowszej, estetyki , edytorstwa, a także pojęć z zakresu teorii literatury oraz biografistyki. Stworzona zostanie możliwość kształtowania i rozwijania umiejętności prowadzenia dyskusji, poszukiwania i gromadzenia materiałów źródłowych, publikacji naukowych, przygotowania monografii danego twórcy, uczenia się rozpoznawania granic kiczu i dzieła wybitnego oraz zależności między kulturą masową a elitarną. W ciągu rozwoju działalności Klubu ofertę można rozszerzyć o naukę pisania eseju i recenzji z uwzględnieniem genologii, struktury oraz typologii tego gatunku publicystycznego.